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LA EDUCACIÓN PARA EVITAR LOS DESASTRES NATURALES

Son muchos los países de América latina, los cuales son expuestos a una zona sísmica, es por ello que la educación de prevención de estos desastres debe realizarse de manera continua, para evitar reacciones de terror y decisiones erróneas que puedan desencadenar en consecuencias funestas.

En ese sentido, se debe dar prioridad a la educación ciudadana para la preparación en caso de desastres, sin embargo la educación para este tipo de episodios debe ser darse desde que los niños sean muy pequeños, es decir desde que adquieran el uso de razón para que sepan como actuar en estos casos.

Desde la educación inicial se debe de prever acciones en caso de siniestros, no sólo en los casos de los desastres naturales, sino también para los desastres que puedan ocurrir en las casa como incendios, cortos circuitos, caídas o diferentes tipos de accidentes. Para el caso de los desastres naturales como los sismos, es necesario poder realizar las coordinaciones precisas para que los alumnos se puedan dirigir a los centros destinados de seguridad. Los docentes deben de tener muy en claro que en todo momento se debe mantener la calma para no trasmitir el miedo a los niños u adolescentes, que al encontrarse en la escuela lejos de sus padres, se pueden sentir más vulnerables.

Los docentes deben tener como principal prioridad el traslado de los alumnos y alumnas hacia las zonas de seguridad específicas para que puedan estar a buen recaudo de las posibles consecuencias que en el momento no son muy visibles, pero que con el paso de segundos o minutos se puede establecer.

Los niños, también deben de tener claro las zonas a la que deben acudir en el caso de estos siniestros, es decir ante alguna posible mala reacción de los profesores pueda dirigirse con calma a salvaguardar sus vidas.

En ese sentido, son las instituciones correspondientes de los gobiernos las que deben de tomar cartas en el asunto resguardando las condiciones de seguridad que deben poseer las esuelas, universidades, institutos, etc., no solamente vigilando las que estén a cargo del estado, es decir las instituciones educativas públicas, sino también salvaguardando las instituciones privadas, que ante una vigilancia menor del estado son las que menos cumplen con los reglamentos de seguridad que deben de tomarse en cuenta para las construcciones y para la seguridad de los alumnas y alumnas que optan por este tipo de educación.

Los padres, por su parte, también deben de mantenerse a la vigilancia de dichos centros porque la vida de sus hijos puede depender de simples aspectos que muchas veces no son tomados en cuenta.