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LOS TRABAJOS EN GRUPO Y LA COOPERACIÓN COMO PARTE DEL SISTEMA EDUCATIVO

La interacción que se realiza entre los estudiantes es la principal herramienta del aprendizaje, sin embargo, otro aspecto también relevante es el aprendizaje basado en la colaboración y la cooperación. En los grupos, el trabajo que se realiza es a través de otras personas, es decir una persona sola no puede llegar a una misma conclusión sin el apoyo del resto del grupo.

Cuando se trabaja en grupo, al información que se brinda para determinado proyecto se va enriqueciendo de manera continua con lo que las demás personas aportan, incluso, en algunos se casos se llega a contradecir, pero a través del dialogo y de la verificación se llega a lograr los objetivos que se desean ya tratar de lograr una postura que sea de concertación ante los numerosos puntos de vista. En este tipo de trabajos, el dialogo es continuo y el aprendizaje se va construyendo poco a poco en base al saber, al sentir, al crecer y al hacer de los demás.

En dichos proyectos, la construcción del mismo se realiza a través de todas las personas que brindan sus aportes, de tal manera que en la elaboración de un proyecto se deben consignar todas los pasos que han realizado los integrantes a lo largo del proceso, de esta manera, se va a reconocer las acciones que han realizado cada uno de los compañeros, para demostrar que se puede aprender de todos y de todas.

Ciertos calores como el respeto a lo diferente son los que van a marcar el ritmo en el trabajo en grupo para una investigación, en ese sentido se promueve la tolerancia a lo largo del proceso.

Este tipo de trabajos en grupo se debe de realizar desde las primeras etapas de la vida del niño, para que ellos puedan valorar la importancia de dichos sucesos, esta también será una lección para ellos a la hora de buscar información pues las investigaciones los obligan a visitar bibliotecas y a buscar la información necesaria cuando lo necesiten. De esa manera, es que se asombrarán de las capacidades que poseen, de la manera de recibir información y de las posibilidades de enriquecer su vocabulario.

En un primer momento, las labores de investigación se acercarán a temas referentes a lo más próximo que poseen los niños, como la naturaleza, la vivienda, las estaciones del año, etc., sin embargo con el paso del tiempo y con la adquisición de parte de los niños de nuevos conocimientos esta situación se irá volviendo más compleja de manera que los temas se vayan modificando hasta pasar a temas como la salud pública, proyectos de ciencia, proyectos relacionados a la ciudadanía, etc.

Este proceso, los ayudará a sociabilizarse, generar la conciencia pública y a relacionarse con su entorno de una manera más directa.

Sin embargo, cuando los niños son preguntados acerca de sus verdaderos intereses el panorama se vuelve mucho más grande, en ese sentido, las preferencias pueden ser muy diversas, es por ello que no se puede plantear un tema similar para todos, lo mejor sería dejar a su voluntad los temas para que se realice mejor la dinámica y la investigación los atraiga de manera completa.